教育心理学归因的因素

教育心理学中的归因理论

在教育心理学中，归因理论是一种解释个体对事件或行为原因的认知过程的理论。归因理论认为，个体倾向于根据自己的信念、态度和经验来解释事件的原因，从而影响他们的行为和情绪反应。内在归因与外在归因 根据归因理论，个体对事件的原因可以分为内在归因和外在归因两种类型。 内在归因：个体将事件的原因归因于自身的因素，如能力、努力、态度等。例如，一个学生取得好成绩可能会归因于自己的努力学习。 外在归因：个体将事件的原因归因于外部环境或他人的因素，如任务难度、运气、他人帮助等。例如，一个学生取得好成绩可能会归因于老师...