外语教学心理学自学考试真题

外语教学心理学是指心理学理论与方法在外语教学中的应用和研究。它涉及到学习者的认知过程、情感因素、学习动机等多个方面，对于有效地进行外语教学至关重要。

学习动机

学习者的学习动机对外语学习至关重要。教师在教学过程中应该激发学生的学习兴趣，使他们能够自主地、持续地学习。为此，教师可以通过提供真实且有意义的学习情境来激发学生的学习动机，鼓励学生设立可实现的学习目标，并及时给予正面的鼓励。

认知过程

在外语学习中，学习者需要通过阅读、听力、口语和写作等方式进行信息的输入和输出。教师可以利用认知心理学的原理，设计符合学习者认知水平的教学内容和任务，并通过反馈和强化来加深学习效果。也可以运用“慢阅读”等策略帮助学生提高阅读理解能力。

情感因素

情感因素在外语学习中起着重要作用。学习者可能面对焦虑、挫折和自我怀疑等情感问题。教师需要关注学生的情感体验，在学生遇到困难时给予关心与支持，建立融洽的师生关系，创设轻松、愉悦的学习氛围。

实践建议

针对以上心理因素，教师在外语教学中可以采取一些实践策略：

外语教学心理学的理论与实践结合，有助于促进学生学习动机的内在驱动，提高学习效果，培养学生自主学习的能力。