课堂心理小游戏活跃气氛

多元化的心理小游戏提升课堂氛围

随着社会的发展与进步，课堂教学的形式越来越多种多样，但是如何让学生在课堂上更愉悦、更高效的学习，课堂心理小游戏便是一种不错的选择。下面我将就这方面介绍几种小游戏：

1. 心理战差距小游戏：游戏中传递出比较与被比较的信息，让学生理解它的“正常”本质。游戏规则如下：学生将自己从近处到远处按距离站成一排等待比赛，然后老师说好听的话表扬离自己最近的同学，说不好听的话批评离自己最远的同学。

2. 颜色眼力小游戏：游戏主要通过培养学生良好的聚焦度、观察能力和反应速度，利用此游戏不断提高学生精神活力，增强注意力集中度。游戏规则如下：老师在黑板上写下五个颜色，学生快速说出颜色的名称而非排在第一位的，这可以考验学生的反应速度以及注意集中。

3. 练手体育小游戏：游戏主要通过学生的一系列操作来观察和分析他们的能力，例如：手指的左右协调性、眼睛的敏锐度和脑力的敏捷性等。游戏规则如下：老师将一个指定位置的物品放置在黑板上，学生通过手指画出这个物品的形状。

4. 稳定心态小游戏：游戏主要通过培养学生判断力、平和心态和分析能力来提高他们的自我控制能力。游戏规则如下：老师放一支铅笔在讲桌上，让学生在三米距离内靠直线步行走向铅笔，如果铅笔掉下来老师继续放置铅笔，如果学生在走的过程中感到焦虑，则老师提醒他需要平和心态。

5. 时间掌控小游戏：通过游戏的设置帮助学生增强时间规划和时间管理能力，让他们更好的利用时间，提高学习效率和学习成果。游戏规则如下：老师规定一个时间，让学生遵循这个时间，然后在该时间内将所有的作业完成，这可以促使学生养成时间规划和时间管理的习惯。

以上五种心理小游戏主要是帮助学生在课堂上更活跃，更高效的学习，增强学生的自信心和自我控制能力，同时也可以增强团队合作能力和协作精神。希望老师们能够多多尝试这些小游戏，创造更多有趣、丰富、多彩和具有挑战性的课堂氛围。