小学心理健康教育工作总结

小学生心理健康教育，关爱儿童成长

随着社会的快速发展，小学生所面临的竞争压力及心理问题日益增多。小学心理健康教育的开展，不仅是提高小学生心理素质的必经之路，更是与中小学生的健康成长、幸福生活等直接相关的重要内容。本篇文章将从心理健康教育的内容、教育方法及常见问题等方面进行探讨。

一、心理健康教育内容

1.认识自我

小学生正处于认识自我、掌握自我能力的阶段，他们的自我认识、自我否定等问题十分普遍。为了帮助他们更好地认识自我，学校应该从启迪孩子心理素质、培养孩子自信心以及提高孩子情商等方面入手，开展有意义的活动。

2.情感交流

情感交流是孩子们交流、沟通的基础，良好的情感交流有助于建立亲密的人际关系。小学生情绪波动较大，因此学校应该着重帮助他们了解自己的情感，学习如何表达自己的情绪，并提供积极有效的情感发泄方式，促进他们的社交技能和情感智能的发展。

3.压力管理

小学生的学习压力较大，社会存在压力及矛盾等问题也会映射到他们的身上。对于孩子们来说，了解压力的来源、引导他们树立正确的生活观、丰富他们的生活体验等方法可以帮助他们更好地面对压力，调适情绪。

4.性教育

性教育必须是有计划、有目的的教育项目，教育内容应当遵循科学、生物学原理和伦理道德规范。对于小学生如何获得自我保护能力及认识自己和他人的身体等内容，教育者应做到言传身教。

5.人生观价值观教育

培养正面良好的人生观和价值观，是小学心理健康教育的一个重要内容。学校可以安排优秀人物讲座、实践性教育活动等，使学生从身边的成功故事中认识到成功的基础是勤奋、努力，不断学习和思考。

二、小学心理健康教育的教育方法

1.体验式学习

小学生具有天真、好奇及愉快的学习态度，适当的体验式学习，有助于增强他们的主动探索能力。学校可利用社会教育资源，或开展实践体验性课程等多种方式，促进学生心理健康的全面发展。

2.儿童心理疏导和咨询

学校可以设立专门的心理咨询室或者利用网络进行咨询等，帮助学生化解各种情感困扰，让孩子们远离自闭、逃学、欺凌等问题。

3.游戏式学习

游戏是小学生十分喜欢的一种学习方式。心理健康教育可采用条理清晰的习题或是故事的形式，让学生在不知不觉中学习知识。

4.情感导师制

心理健康教育恐疑恐靠的好处是个人化，教师可以成为每位学生成长的导师和朋友，发现问题的同时为孩子提供心理咨询和服务。

三、小学心理健康教育常见问题与对策

1.将学生心理问题简单归结为家庭问题

对于学生心理问题的诊断应该做到尊重学生本人意愿，并提供相关的心理咨询，不简单归结为家庭问题。

2.心理健康教育不及时和积极

更好的解决方案是教育部门应该制定有计划、长期、系统的心理健康教育课程。同时学校应该建立完善的心理咨询体系，提供更加专业的心理辅导，以帮助学生解决心理问题。

3.教育者的专业水平参差不齐

教育者必须在心理学素养、教学方法、专业结构等方面加强知识储备，提供有针对性、专业化的心理健康教育。

小学心理健康教育是一个综合性的课程，教育不能仅局限于课堂上，需要借助校园文化、家庭教育、社区服务等多方面的力量。学校应该建立完善的心理咨询服务体系，让每个学生都能受益，从而提高学生心理健康素质，更好地去面对未来的挑战。