心理健康手抄报教学工作方案

1. 了解心理健康的基本概念和重要性；

2. 培养学生的心理健康意识和自我调节能力；

3. 激发学生的创造力，通过手抄报表达对心理健康的理解。

选用《心理健康教育》教材及相关心理健康手抄报资料，包括实例、图文素材和心理健康知识。

采用讲授与小组讨论结合的方式，进行案例分析和实践活动，引导学生分组设计和制作心理健康手抄报。

1. 手抄报内容准确性和创意性；

2. 小组合作和参与程度；

3. 课堂讨论的表现及反馈能力。

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