职业性格测试MBTI
职业性格测试课程设计
本课程旨在帮助高中二年级的学生了解自己的职业性格特征，探索适合自己的职业方向。通过职业性格测试和相关讨论，培养学生的职业意识与生涯规划能力。
心理学/职业教育
高中二年级
- 职业性格测试的理论背景与意义
- 职业性格测试的具体实施
- 测试结果分析与解读
- 职业选择与未来发展的策略
- 学生能够了解并识别自己的职业性格特征。
- 学生能够将自我认知与职业选择进行有效结合。
- 提升学生的沟通能力，通过小组讨论增进合作意识。
- 教师通过提问引导学生思考：“你理想的工作是什么？”
- 介绍职业性格测试的目的与内容。
- 解释职业性格模型（如：MBTI、霍兰德职业理论等）。
- 分享不同职业性格的特点与适合的工作类型。
- 发放职业性格测试问卷，让学生独立完成。
- 教师巡回指导，解答学生问题。
- 学生根据答案计算出自己的职业性格类型。
- 分组讨论测试结果，分享对结果的理解与想法。
- 教师进行适时的引导与总结。
- 教师总结职业性格测试的意义，强调自我认知的重要性。
- 发放反馈表，鼓励学生写下对课程的看法与建议。
在“结果分析与讨论”环节，小组讨论可以采取“分享反馈探讨”的方式。每个学生可以分享自己的测试结果并阐述自己的感受，组员则提供反馈和建议，教师在旁引导并补充专业意见，形成良好的互动氛围。
- 学生课堂表现（主动参与、小组讨论贡献）
- 反馈表内容（课程满意度及改进建议）